Jak wygląda praca w Służbie Zagranicznej? Iloma językami powinien władać początkujący dyplomata? Kto może zostać konsulem? Czy wszystko w Ministerstwie Spraw Zagranicznych podlega ministrowi? Kompendium wiedzy praktycznej o Służbie Zagranicznej dostali studenci i uczniowie z Wałbrzycha, Opola i Wrocławia uczestniczący w warsztatach „Polsce – służyć, Europę – tworzyć, świat – rozumieć. Profesjonalna Służba Zagraniczna”, które RODM przeprowadził w ubiegłym tygodniu.

Warsztat miał na celu przybliżenie uczniom i studentom drogi do zostania zawodowym dyplomatą. Opowiedzieliśmy jakie wymogi musi spełnić kandydat na aplikację dyplomatyczno-konsularną, jak wygląda proces rekrutacji, gdzie można znaleźć przykładowe testy konkursowe. Przybliżyliśmy też działanie Akademii Dyplomatycznej, czego aplikanci mogą spodziewać się na stażu, kiedy po raz pierwszy wyjadą za granicę. Przybliżyliśmy też kompetencje szefa służby zagranicznej – to w końcu on jest dla pracowników Służby Zagranicznej bezpośrednim przełożonym, dla adeptów zaś – kreatorem programu szkoleniowego.

Część wykładu poświęciliśmy też na omówienie podstawowych kompetencji i obowiązków ambasadorów i konsuli. To bardzo ważne – szczególnie w przypadku tych drugich – by młodzi obywatele wiedzieli, gdzie szukać pomocy za granicą w przypadku kryzysowym oraz, że państwo nie zostawia swoich obywateli bez opieki.

Nasze lekcje miały też swoją część praktyczną. Uczniowie i studenci mogli wcielić się w rolę dyplomatów, by negocjować kontrakty międzynarodowe i rozwiązywać problemy zwykłych obywateli. Warsztat przeprowadzili dla RODM studenci z Koła Naukowego „Projekt Europa”, działającego przy Instytucie Studiów Europejskich Uniwersytetu Wrocławskiego.

Dziękujemy bardzo dyrekcji IV Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Kusocińskiego w Wałbrzychu, Instytutowi Nauk o Polityce i Administracji Uniwersytetu Opolskiego, Instytutom Politologii i Studiów Europejskich Uniwersytetu Wrocławskiego za pomoc w organizacji spotkań z młodzieżą. Dziękujemy też Wam, drodzy uczestnicy, za Waszą uwagę, pytania i zaangażowanie w warsztaty.

W spotkaniach udział wzięli uczniowie IV Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Kusocińskiego w Wałbrzychu, uczniowie IX Publicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Gen. Władysława Andersa w Opolu, uczniowie XI Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Konarskiego we Wrocławiu i studenci Wydziału Nauk o Polityce i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Opolskiego.